модуль 9

Модуль 9

Під час цього  я  зробила висновки, що учні  повинні бути впевненими , активними, цілеспрямованими  і допомогти в цьому повинен вчитель. І вчитель, і учні повинні  працювати над самовдосконаленням

Під час роботи над модулем 9 ми обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.  Я навчилася аналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створювати форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні. 

Модуль 10

Модуль 10

В цьому модулі навчилася створювати документ для фасилітації,а саме чітко усвідомлювати мету створення , а саме відслідковувати прогрес навчання учнів та застосування знань та вмінь  у проектній діяльності,та заохочення у спілкуванні та спільній роботі по проекту.

модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…

у цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

поділилася прикладами учнівських робіт; обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;

Я зрозуміла як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як залучити учнів до процесу оцінювання .

модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме…

поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;

Зрозуміла як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів

модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:… Ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;  переглянула План вивчення теми  та внесла до нього зміни; Я зробила підсумок, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів

модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

… Протягом цього модуля язнайшла і збереглаІнтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми.

яобговорила, як використовуватиінтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень

Я  також розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчитеся правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Cпланувала як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Цей модуль для мене був пізнавальним. цікавим.. Я зрозуміла,що треба бути цивілізованим користувачем.

модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…

 • Обговорила  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

• З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

• Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

Зрозуміла,що треба постійно підвищувати свій рівень знань і кругозір.

.